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Acompañamos cada libro de un podcast conducido por Leila Mesyngier, quien nos propone un acercamiento a los temas de cada libro, en un diálogo íntimo con los y las autores/as.

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Episodio 1

Enseñar a dar clases virtuales

Leila y Marta conversan sobre algunas estrategias para mejorar la calidad de la educación virtual, comentando ejemplos y problemáticas propias de los contextos digitales.

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Episodio 2

Constructivismo y educación

Leila y Mario conversan sobre las maneras en que se adquiere el conocimiento y cuáles son, a partir de esto, las implicaciones en la enseñanza. Finalmente, conversan acerca de qué puede ofrecer o dificultar la era digital en el aprendizaje.

Episodio 3

La ciencia de la lectura

Leila y Valeria conversan acerca de los procesos de comprensión en la lectura. ¿Cómo se ejercita y de qué depende? ¿Cómo nos transforma esta habilidad cultural, la lectura? Finalmente, conversan acerca de las maneras en las que varía la comprensión según el dispositivo en el cual se lee. 

Episodio 4

Transitar la formación pedagógica

Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti conversan con Leila Mesyngier acerca de la reflexión docente: poder pensar en contexto e indagar en los sentidos formativos de las prácticas de un docente son algunas de las herramientas que Anijovich y su equipo les otorgan a los estudiantes. ¿Cómo se favorece la reflexión en ellos? ¿Y cómo, a partir de la reflexión de los docentes, se habilita la transformación de la realidad? 

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Episodio 5

Ser docente

Gustavo Schujman conversa con Leila Mesyngier acerca de la docencia desde un punto de vista filosófico: ¿Por qué se elige ser docente? Ser docente no es solo ser experto en un área en particular. ¿Qué caracteriza a los formadores, es decir, a quienes se encargan de hacer ingresar a las personas en la cultura? ¿De qué manera es útil la ficción para enseñar?

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Episodio 6

Documentos de identidad

Mario Carretero conversa con Leila Mesyngier acerca de la enseñanza de la historia. ¿Qué implicó que se le comenzara a dar más peso al concepto de identidad nacional a la hora de enseñar la historia? En el podcast, conversan sobre la actualidad del libro de Mario Carretero, y sobre lo relevante que es el concepto de identidad nacional al día de hoy en la política, la sociología y la enseñanza.

Episodio 7

La construcción del pensamiento histórico

José A. Castorina y Mario Carretero conversan con Juan Francisco Moretti acerca de las diferencias entre la Historia como ciencia y como asignatura escolar. ¿Cómo se puede vincular la enseñanza de la historia en la escuela con la comprensión del mundo social? En el episodio José A. y Mario reflexionan acerca de los desafíos que plantea la enseñanza de la historia reciente y su importancia en la construcción de ciudadanos críticos.

Próximo estreno 15/06

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